"Cívica" por "Ciudadanía"

  Se cambia la asignatura y se centra en el estudio de la Constitución, de todos los españoles.
A ver si es verdad y reconoce que la escuela es de todos y tenemos derecho a dar la educación que dentro de los derechos constitucionales nos es permitida, una educación con los valores que las familias decidan, porque pública no significa única y exclusivamente aconfesional o agnóstica.
Ahora hay que matizar un montón de interrogantes, el certificado  en competencias de 4º de la ESO, ¿se mantendrá en 3º?, ¿desaparece?, ¿cuándo se les da el graduado en 3º o en 4º, o no se da?, ¿y las titulaciones del personal para impertir esa 1º de Bahillerato y esa FP?, ¿se concertará de una vez todos los bachilleratos?, ¿cambiarán los curriculum de las asignaturas troncales de ese primer año en FP y en Bachillerato?, ¿aumentarán las plazas en FP?
¡Qué curiosidad!

...y empezamos a concretar el Bachillerato.

«No voy a entrar en tecnicismos ni en la forma de resolverlo, pero el reparto en la secundaria será de tres años de ESO y tres de bachillerato»,dijo el Ministro.
En el 2013 tendremos implantada una nueva reforma, que si no me equivoco, vamos por la duodécima.
Así pues, los Centros cambiarán su estructura,  las aulas y los espacios se tendrán que adaptar a  los nuevos grupos,  habrá que modificar toda la  documentación, la  burocracia que ello conlleva, la regulación del personal docente, plantilla y horario, tiempo ingente para rehacer  el curriculum. Se volverá a pedir que los concertados hagan un gran esfuerzo contando con su  profesionalidad.
¿Nos concertarán Bachillerato? ¿Permitirán la libre elección de Centro?
Diáologo entre las partes, eso es lo que promete el Ministro. A ver si es verdad que empieza a resolverlo y entra en tecnicismos y decide en beneficio de la libertad.

El cumpleaños del Colegio

    Este año 2012 celebramos el cumpleaños del Colegio, 50 años de dedicación.

Algunos de mis compañeros estuvieron desde los cinco años aquí estudiando, en sus inicios, y ahora son profesores.

Hay historias hermosas que contar, otras no tanto, como en la vida.

Nos deseo una nueva etapa cargada de experiencias  positivas y mejoras profundas, llena de risas y libros, de afecto y templanza, de   variados colores que hagan un perfecto paisaje.



¡Feliz  cumpleaños!







                         

Lo que viene en Educación

     Las exposiciones del Ministro de Educación siguen siendo ambiguas y sin contenido, nos dice lo que ya sabemos: que el profesorado trabaje más por menos, que la sociedad se involucre y que hay que convertir a nuestros jóvenes en esforzados estudiantes. Ya.
¿Cómo? Por favor, que nos digan cómo.
Ya  el sr. Gabilondo intentó un pacto de Estado y no se consiguió porque no hay interés real en la formación de los españoles.
Sin medios económicos invertidos en Educación el Estado no se hará cargo de las necesidades particulares, es decir, si tienes un hijo con necesidades educativas o un poco torpe empieza a buscar profesor particular pues en el Centro no habrá partida para los refuerzos y si tu hijo es sobresaliente busca actividades por tu cuenta que le estimulen pues se han recortado considerablemente las actividades extraescolares financiadas por ayuntamientos y comunidades autónomas.
El que vale, vale y el otro..., podrá con ayuda de la familia.
Para exigir a un profesor hay que darle también a él  medios, formación de excelencia y una dignidad salarial y con recortes y controles no se logrará mucho. Sencillamente, más burocracia.
Otro aspecto es el incremento de las pruebas entre niveles, hacer una prueba en 4º ¿para qué? Para conseguir lo que ocurre en Bachillerato que se prepara al alumno para un examen prescindiendo de todo lo demás, ni competencias básicas ni nada, hay algunos Centros (privados y públicos) que incluso dan de soslayo el temario que no entra en selectividad.
Me parece que lo que viene en vez de reformas a largo plazo y cualitativas van a ser parches. Pero dicho en inglés "patch".

Solución: lo que llevamos mucho tiempo diciendo, un plan de Estado creando un sistema a largo plazo bien financiado.

Tres años de Bachillerato

  Hablar de las propuestas del Sr. Rajoy en el campo de la Educación y opinar sobre ellas es como escribir una carta a los Reyes Magos, parece que cada uno interpreta lo que quiere según sus deseos pero el camino "real" de llevar a cabo todos esos parámetros sigue estando en el aire. No está muy claro  si se refiere a una reforma de la Secundaria o a añadir un año más en los estudios.
Por un lado van a remover todo el sistema con esa "Estrategia Nacional de Calidad de la Educación" pero ¿con qué dinero?  Se congelan los sueldos de los funcionarios, no se convocan plazas, se amplian horas... Se respira contradicción.
 Bachillerato es la continuidad de la ESO, es un 5º de ESO, con un fracaso arrollador pues vienen de una etapa donde impera la mediocridad y deben dar un salto cualitativo al que no están dispuestos ni preparados y el profesorado se ve abocado a bajar sus expectativas y a, una vez más, frustrarse en el intento de mantener el nivel. Es el termómetro donde se registra la fiebra de la infección aguda de Secundaria.
Todo el sistema debe temblar. ¿Qué profesor siente que los de de 1º de ESO vienen bien preparados en su etapa de Primaria?
La LOGSE produjo mejoras considerables en  Infantil que de una etapa casi de puericultoras paso a tener contenidos, sin embargo en Primaria la rutina, el esfuerzo, el trabajo de aprender y memorizar y estudiar pasó a ser una etapa de distracciones, de jueguecitos, de estar en " un ambiente tan agradable" que el profesor era sólo un motivador, un simpatico compañero lleno de procedimientos, siempre "joven" y huyendo de los contenidos (lo moderno). Y ahí tenemos al alumno entrando en una Secundaria tan frágil como él mismo.
Hay que cambiar muchas cosas por responsabilidad con el futuro y no sólo para que un experto en estadística y en sociología controle unos datos de registro en el paro o de comparativas con Europa.
Yo quiero haber oído que modifica el último año de la ESO, que hará 3+3, pero otros me dicen que lo que oyen es 4+3.  Si sigue el modelo alemán hay que invertir en formación del profesorado pues la FP cambiaría bastante y ¿qué hará con la concertación? Rubalcaba ya deja claro que la concertada para él no existe y no permitirá que la etapa de Bachillerato esté subencionada, entonces¿sólo un año?
Yo apuesto por unos alumnos que ya en 3º, después de una buena Secundaria, formativa, con 15 años, se orienten y se acerquen a sus intereses y  contemplo un bachillerato exigente que no tenga los ojos puestos en una prueba que calibra la ansiedad,  una selectividad náufraga, sino un acceso directo a los estudios superiores que en sí sea su cizalla.
Nos mantenemos a la expectativa.

Feliz Navidad 2011

Hay crisis y las luces están apagadas, parece que la Navidad se retrasa, tan acostumbrados estamos a identificar consumismo, gastos y luces a la Navidad que ahora nos decepciona su falta.
Es lamentable que tantas familias padezcan la necesidad y estén esperando salir del atolladero del paro. Hay preocupación.

Por eso mismo es momento de Verdad, de compartir, de estar con la familia y los amigos, de ayudar, de vivir la solidaridad abrindo puertas y ayudando.
Dando auténtico cariño.
Dando auténtica Navidad.
   
   Felicidades a todos.

Cómo reconocer un ictus.

Por desgracia he tenido que vivir de cerca el infarto o hemorragia cerebral de un familiar. En el Hospital de la Princesa en Madrid hay una Unidad de Ictus de prestigio y allí nos informaron de la frecuencia de estas enfermedades cardiovasculares y la importancia de actuar a tiempo. Decían que de cada 10 personas 6 están destinadas a padecerlo y que detectando los síntomas a tiempo se remiten mucho las consecuencias. Y es verdad. Además había gente de todas las edades, es imprevisible. Cada seis minutos se produce un ictus en España, siendo la primera causa de mortalidad en mujeres y la segunda en hombres.
 Además, se estima que un tercio de los pacientes con ictus fallecen por esta causa y que el 40 por ciento sufre una discapacidad que les impide valerse por sí mismos.
Su aparición provoca más incapacidad y muertes prematuras que el Alzheimer y los accidentes de tráfico juntos.
La primera vez que le dio  no supimos qué pasaba, en la segunda ocasión, pues las repeticiones son frecuentes, ya actuamos y consiguió recuperarse completamente. Si se lleva al hospital al paciente en las tres primeras horas el derrame se pueden revertir.
La clave es tener el derrame reconocido, diagnosticado y recibir el trataminto médico correspondiente dentro de las tres primeras horas.
Los médicos dicen que cualquier testigo puede reconocer un derrame.
Cómo detectar un ictus:
- Problemas en el lenguaje, mala articulación, cambio en el uso de los sustantivos, falta de comprensión.  Es el indicio más claro, si la víctima comienza a hablar "raro", rápida llamada a urgencias.
- Pídale que sonría, si las comisuras de los labios y los pómulos no se mueven es otro síntoma.
- Pídale que saque la lengua, si se la va para los lados o se le cae, otro síntoma.
- Pídale que levante los brazos, los dos a la vez y alternativamente, si no lo consigue,si le cuesta coordinar es otro indicio muy claro.
Desde la Asociación española de Ictus piden difusión e infomación a la sociedad. Ojalá esta entrada sirva para ello.