No es la escuela.
- Es el abandono del esfuerzo y la conformidad en los "mínimos".
- Son las muchas horas que pasan los padres fuera de casa.
- Es el sentido de individualidad de los padres y madres frente al sacrificio familiar.
- Es que los padres se han llegado a creer que el colegio o instituto les sustituye.
- Es el poco control con el uso que hacen los "hijos de internet".
No es la escuela
- Es la poca eficacia de las políticas de conciliación entre la vida laboral y la familiar.
- Son los falsos programas de integración.
- Es el exceso de ayuda a los perezosos que genera más perezosos.
- Es el escaso estimulo al que rinde bien.
No es la escuela
- Es la falta de políticas de Estado para la Educación.
- Es el exagerado apoyo al menor agresor frente a las víctimas (compañeros y profesores).
- Es la falta de reconocimiento desde todos los sectores al profesor.
- Es el no contar con apoyos económicos fuertes.
Ya sabemos lo que viene ahora.
Si no puedes encestar...baja la canasta.
No soy políticamente correcta.
8 comentarios:
Cada uno debe hacer su trabajo según su responsabilidad. Imagina que el piloto de un avión fuese responsable del estado del motor, de los baches de la pista y de la basura en las papeleras de la terminal. Eso está pasando en la educación; cada día más gente tirando basura al suelo y quejándose de lo guarro que está todo.
Pues tienes razón, es un poco de todo, pero casi siempre se mira al instituto y el dire mira al profesor como culpable y así es como nos lo hacen sentir.
En Madrid las pruebas de la Comunidad para 3º de ESo han sido muy fáciles, sólo es política para decir que han mejorado los resultados. El fracasdo escolar existe porque no les importamos de verdad
No sólo lo externo a la escuela es lo que va mal, muchas veces debemos mirarnos al ombligo. Estoy bastante de acuerdo con Antonio.
Está claro que muchas cosas (las que has planteado y alguna más) que deberían mejorarse o cambiar, pero también habría que hacer balance de las cosas positivas para compensar, que también las hay.
Si las responsabilidades se asumieran desde todos los sectores implicados, el panorama cambiaría. Pero... ¿quien quién aviva las ganas a los perezosos? ¿quién convence a los padres de que son responsables de sus hijos las 24 horas del día? ¿quién asegura que los burócratas que diseñan programas educativos van a pisar algún día las aulas para darse verdadera cuenta de lo que se cuece en ellas? ¿quién...?
Pero qué es la escuela si no sois vosotros? Haber si sois mejores profesores y hacéis las clases más divertidas
Debenos analizar todo desde todos los ángulos y asumir responsabilidades pero es cierto que al decir escuela parece que solo hablamos de profesores y no es verdad, detrás hay muchas más realidades que tienen que asumir su papel. Incluso el que uno no va al institutoa ver cómo le divierten...
Tenéis todos razón. Yo estoy en Primaria pero estoy bastante en contacto con gente de institutos y estuve muchos años en la extinta
2ª Etapa. Ya desde Infantil se ven venir los problemas: padres que no pueden con sus hijos porque desertan de su labor, hijos abandonados, leyes ineficaces, exceso de burocracia, falta de personal, desinterés de las administrciones... Es un error garrafal que pasen de curso con no sé cuántos suspensos sin darles otra alternativa, hay que potenciar la FP y volver al antiguo sistema, cuando se podía acceder a ella sin el título de Graduado Escolar. La educación es obligatoria y gratuita y está bien que sea así, el error es pretender que todos los alumnos reciban el mismo trato y deban superar los mismos objetivos siendo diferentes, por eso digo que falta personal, porque hay que atender casos muy diversos y una clase homogénea es una utopía. En Primaria ya es un problema, aunque quizá más fácil de solucionar que en Secundaria y Bachillerato, agudizado por el dichoso bilingüismo, otra genialidad que acabaremos pagando muy cara si seguimos por este camino.
Saludos a todos.
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